8月18日，全国知名教育专家齐德才教授莅临我校考察并专题讲座。齐教授在《用情感联结“导”与“生”》为主题的讲座中，结合自己丰富的学生工作实践，以真实鲜活的育人案例、朴实通透的教育感悟和深入浅出的专业剖析，增强了青航教职工对"以情感联结促学生成长"这一育人理念的理解。

齐德才，全国知名教育专家，原全国职业院校学生工作者联席会副理事长，教育部中小学骨干教师远程培训项目课程主持专家，国家教育行政学院、国家开放大学培训专家，国培计划明星讲师，机械工业出版社职业教育专家委员会委员，“问道”学校管理创新团队创始人，“齐德才德育工作室”主持人，“齐德才的教育视野”公众号主理人。主要著作有《走向卓越：职业院校班主任能力培养及比赛指导教程》《校园心理危机识别与干预》《优秀班主任成长指南》《学校5S管理实施指南》等。

讲学中，齐教授围绕师生情感联结这一核心主题，从多个维度进行了系统阐释，为我校学生工作的高质量开展提供了有益借鉴。

关心体贴学生，做学生成长的知心人

辅导员工作的出发点和落脚点，始终是围绕学生、关照学生、服务学生。这份关心与体贴，体现在对学生实际困难的敏锐察觉，对学生情绪变化的细致体察。以平等的姿态倾听，以共情的视角理解，看见学生的脆弱，接纳学生的不足，精准把握学生的成长需求，将关怀融入日常点滴。当学生真切感受到被理解、被尊重、被善待，师生之间信任的桥梁便自然建立。

适度互动回馈，构建双向奔赴的情感联结

良好的师生关系，是双向的情感流动而非单向的付出。在关爱学生的同时，适度邀请学生参与力所能及的事务，给予学生表达与付出的机会，有助于形成有来有往的良性互动。教育不是辅导员的独角戏，而是师生共同成长的协奏曲。双向奔赴、彼此成就，才能让师生情感在互动中不断深化。

亦师亦友同行，发挥"自己人效应"的育人力量

教师与学生之间，既要有师者的分寸与原则，也要有同行者的亲近与共情。师生共生活、共甘苦，是最生动的教育场景。一起奔跑、一同欢笑，共同经历校园的点滴日常，在朝夕相处中拉近心理距离。身教重于言传，要求学生做到的，教师率先垂范；引导学生遵守的，教师以身作则。在同行共处中消解隔阂，以人格魅力赢得学生发自内心的认同与信赖。

新时代学生工作，既要有坚守原则的制度力度，也要有温暖人心的教育温度。此次专题培训，是我校持续加强学工队伍建设、提升育人能力的重要举措。全体学工人员将以此次学习为契机，把情感联结的理念融入学生工作的方方面面，以真心换真情，以陪伴促成长，在师生双向的温暖与信任中，共同书写育人工作的新篇章。